Αρχαιολογική Περιπέτεια Τέχνης

 

Στην τάξη μας αγαπάμε τους σούπερ ήρωες, 

μας αρέσει υπέρμετρα πολύ ο Σπάιντερμαν και φυσικά κι άλλοι πολλοί, αλλά ανακαλύψαμε ότι και στην χώρα μας έχουμε τους δικούς μας σούπερ ήρωες, 

όπως ο Οδυσσέας, που πολέμησε στην Τροία και μετά ταξίδεψε δέκα χρόνια με το πλοίο του για να επιστρέψει πίσω στο σπίτι του και κατά την διάρκεια του ταξιδιού του αντιμετώπισε απίστευτους κινδύνους και είχε περιπέτειες πολλές.

Πολλοί καλλιτέχνες επίσης στην αρχαία Ελλάδα αγαπούσαν τους σούπερ  ήρωες και τους ζωγράφιζαν, όχι σε  χαρτί όπως εμείς ζωγραφίζουμε τους Σπαιντερμαν μας αλλά σε βάζα που τα λένε οι αρχαιολόγοι αμφορείς.

Τι είναι οι αρχαιολόγοι?

Εξερευνούν και ανακαλύπτουν  αρχαίους θησαυρούς!

Να δούμε μια τέτοια ζωγραφιά πάνω σε έναν αμφορέα που κάποτε ένας αρχαιολόγος ανακάλυψε?

Ναι μια ζωγραφιά από έναν ήρωα, από τον Οδυσσέα που μας αρέσει!

Εδώ ο Οδυσσέας είναι δεμένος στο κατάρτι προσπαθώντας να αποτρέψει τον εαυτό του να μην μαγευτεί από το τραγούδι των σειρήνων. Τις σειρήνες τις βλέπουμε να πετάνε παντού γύρω του με την μορφή πουλιών.

Και τώρα η ερώτηση:

Ποιος θα ήθελε μια αρχαιολογική περιπέτεια τέχνης?

Να γίνουμε αρχαιολόγοι και να ανακαλύψουμε τους δικούς μας αμφορείς?

Και φυσικά όλοι θέλουμε!

Πρώτα πρέπει ως μικροί αρχαιολόγοι να διαβάσουμε οτι μπορούμε γύρω απο αυτό το θέμα. Και οι αρχαιολόγοι σπουδάζουν άλλωστε για χρόνια!

Έπειτα ξεκινάμε την δική μας ανασκαφή. Θα πάρουμε τα ειδικά μας εργαλεία και θα ξεθάψουμε από το χώμα τον θησαυρό μας

 Ωχ! Είναι σπασμένος ο αμφορέας μας?

Λογικό..τόσα χρόνια κρυμμένος στο χώμα.

Μα δεν πειράζει μπορούμε να τον συναρμολογήσουμε ξανά, σαν παζλ και να ανακαλύψουμε την εικόνα που έχει πάνω του!

Ας χωριστούμε σε ομάδες!

Και φυσικά να ζωγραφίσουμε τους δικούς μας αμφορείς!

Η αρχαιολογική περιπέτεια τέχνης παρα είναι ωραία για να τελειώσει εδώ!

Μήπως…να ανακαλύψουμε αληθινούς αμφορείς? Που μπορούμε να τους βρούμε?

Στο αρχαιολογικό μουσείο έχει αληθινούς θησαυρούς!

Ας πάμε να το εξακριβώσουμε!

Λοιπόν..μόνο σε εμάς δεν αρέσει η τέχνη στην αρχαία Ελλάδα αλλα και σε έναν ζωγράφο που τον λένε Γιάννης Γαΐτης και που είδε και αυτός  τον αμφορέα με τον Οδυσσέα και τις Σειρήνες και είπε θα το ζωγραφίσω ξανά με αλλα χρώματα , έτσι δηλαδή…

Γιατί το ζωγράφισε έτσι?????????????

Αυτή όμως είναι μια άλλη περιπέτεια τέχνης!

Η δράση πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο Ανέζας Άρτας .

Xειμωνιάτικες ασκήσεις τέχνης!

 

Άσκηση πρώτη:

Στην τάξη μας υποδεχόμαστε το χειμωνιάτικο τοπίο του Pieter Bruegel !  

                                        "Κυνηγοί Στο Χιόνι"

Πρώτα ας γνωριστούμε με τον πίνακα

Ερωτήσεις γνωριμίας:

Γιατί οι άνθρωποι κρατάνε ξύλα? Από πού επιστρέφουν ? Γιατί οι γυναίκες έχουν ανάψει φωτιές? Πως καταφέρνουν οι άνθρωποι να περπατάνε στην λίμνη και να μην βυθίζονται?

Συνεχίζουμε με δραματοποιήσεις:

Επιλέγουμε κάποιο ρόλο- πρόσωπο του πίνακα και τον υποδυόμαστε.

"Μπορείς να βρεις ποιός είμαι?" Τα παιδιά με παντομίμα παίζουν τους κυνηγούς, τα παιδιά που κάνουν πατινάζ, τα σκυλάκια που τρέχουν στο χιόνι, τις γυναίκες που προσέχουν την φωτιά. 

Τέλος ..ώρα για ζωγραφική!

Μπορούμε να φανταστούμε την συνέχεια του πίνακα?

" Ζωγράφισα μια τεράστια φωτιά για να ζεσταθούν οι άνθρωποι"

 

Εναλλακτική άσκηση φαντασίας:

Συνεχίζουμε το έργο ομαδικά σε ένα μεγάλο πίνακα ( πίνακας σε Α3 εκτύπωση, φενιζόλ καλυμμένο με κάνσον χαρτί ).

Ας συζητήσουμε όλοι μαζί πως μπορούμε να συνεχίσουμε τον πίνακα.

Στην πόλη μας έχουμε επίσης λίμνη. Αναζητήσαμε φωτογραφίες από την λίμνη μας καθώς είχαμε την απορία αν είχε παγώσει ποτέ και η δική μας. Ανακαλύψαμε μια φωτογραφία του 1930 που η λίμνη είναι παγωμένη, ενώ τα παιδιά με κοντά παντελονάκια περπατάνε πάνω σε αυτή.

                                      Λίμνη Ιωαννίνων, 1930

 Βρήκαμε στην συνέχεια και άλλες φωτογραφίες πιο σύγχρονες. Αποφασίσαμε να τις εκτυπώσουμε και να τις εντάξουμε στον πίνακα μας. Έτσι η λίμνη του Bruegel  επεκτάθηκε με τις δικές μας φωτογραφίες. Ακόμη αποφασίσαμε στον ουρανό να πετάνε αεροπλάνα, πουλιά, πολύχρωμα φεγγάρια , να ζωγραφίσουμε κι αλλους κυνηγούς και να κάνουμε ένα τεραααστιο βουνό. Και πολλά σκυλάκια!

 

Άσκηση δεύτερη:

H χειμωνιάτικη βόλτα του Claude Monet

Αφηγούμαστε σαν παραμύθι την αγάπη του Monet για την φύση και τις βόλτες στην εξοχή. Και πως σε μια από αυτές τις βόλτες σε ένα χειμωνιάτικο τοπίο εμπνεύστηκε αυτό τον πίνακα:

Κάτι όμως λείπει από τον πίνακα..

Ο πίνακας νιώθει μοναξιά ..γιατί?

Φυσικά αφού δεν υπάρχουν ούτε άνθρωποι μέσα στον πίνακα , ούτε καν ένας πιγκουίνος, ούτε μια πολική αρκούδα.

Οι απαντήσεις των παιδιών πολλές!

Αποφασίσαμε να κάνουμε ένα δώρο στον πίνακα:  να ζωγραφίσουμε πάνω του παιδιά που παίζουν χιονοπόλεμο.

Προσθέσαμε όμως μια ακόμη άσκηση φαντασίας:

«Τα παιδιά έπαιζαν χιονοπόλεμο, όταν ξαφνικά..»

Πλέον οι ταξιδιώτες της τέχνης  δεν θα ζωγράφιζαν μόνο παιδιά που παίζουν χιονοπόλεμο, αλλά θα κατέστρωναν μια ολόκληρη ιστορία. Τι άραγε ξαφνικά συνέβη ?

«Ο χιονάνθρωπος που  έφτιαξαν τα παιδιά δεν ήθελε να λιώσει και έτσι φώναξαν τους πιγκουίνους να τον πάνε στο Νότιο Πόλο..»

Ναι.. υπήρξαν πολλές πρωτότυπες ιστορίες που τις παρουσιάσαμε όλες στην παρεούλα!

 

Τέλος τους πίνακες που δουλέψαμε με τα παιδιά  τους συνδυάσαμε με πολλές δικές μας ζωγραφιές για να δημιουργήσουμε ένα δικό μας παραμύθι! Το έχουμε στην βιβλιοθήκη μας και το καμαρώνουμε αφού και συγγραφείς είμαστε και εικονογράφοι αλλά και τα έργα μας είναι πλάι σε πολύ όμορφους πίνακες.

Καλό δημιουργικό Χειμώνα!

( Τα έργα ανήκουν στους μαθητές του νηπιαγωγείου Ανέζας Άρτας, Αμφιλοχίας και του Πολιτιστικού συλλόγου Περάματος Ιωαννίνων)